兒童眼鏡檢測視力（小兒視力檢測）
珍視杰-專注眼鏡十余年
眼鏡店檢測視力的問題
應(yīng)該不會。眼鏡度數(shù)的準(zhǔn)確性最后表現(xiàn)為配鏡的清晰和舒適，如果最后把眼鏡度數(shù)報高會導(dǎo)致配的眼鏡戴著看不清、看不舒服，這樣沒有任何好處。不過為了更好的測出準(zhǔn)確的度數(shù)，去醫(yī)院測最好。了解更多點擊此處【在線預(yù)約眼科專家號源】一般來說最好是去醫(yī)院測眼鏡度數(shù)，這樣測出來的數(shù)值才是最準(zhǔn)確的。
您的右眼被診斷出550°近視和50°散光，視力矯正后僅為0.5。 您的左眼近視425°，矯正視力為0.8。 通常，矯正視力無法達(dá)到0.8的情況被定義為弱視。因此，您的右眼被認(rèn)定為弱視。 您患有的是近視性弱視，這種弱視目前無法有效治療。
第一個是給你看是否有散光，初測一下散光度數(shù)和軸位。第二個是給你檢查度數(shù)有沒有矯正過度。紅色清楚是沒有過嬌，綠色清楚是度數(shù)高了，一樣清楚是矯正的剛好。一般以紅色清楚或一樣清楚為準(zhǔn)。
測試眼睛度數(shù)忽高忽低和你平時用眼的疲勞程度有一定關(guān)系。也不能說是誰測的準(zhǔn)，誰測的不準(zhǔn)。您的這種情況不建議馬上配鏡。自己休息一個星期，等眼睛的狀態(tài)最好的時候去進(jìn)行驗光。以視力穩(wěn)定時候的測光度數(shù)為準(zhǔn)。
這兩次驗光的結(jié)果之所以會有區(qū)別，最可能的原因是，現(xiàn)在戴的眼鏡度數(shù)是矯正到單眼0(也就是右眼和左眼單獨看視力表時都可達(dá)到視力0)，而在另外一個眼鏡店和醫(yī)院驗光時是矯正到雙眼0(也就是右眼和左眼同時睜開看視力表時可達(dá)到視力0)。
由于不清楚配鏡師問的問題有什么含義，消費者有時便會被弄得暈頭暈?zāi)X，最終獲得的驗光單也不知道代表什么意思，只有懵懂無知的跟隨銷售人員告知自身近視度數(shù)多深、是不是有散光這些。
警惕!兒童近視眼問題日益嚴(yán)重
問題凸顯/根據(jù)最新數(shù)據(jù)，我國兒童青少年近視問題日益嚴(yán)重：小學(xué)生近視率高達(dá)278%，中學(xué)生更是達(dá)到522%，高中生更是高達(dá)70.34%，其中因高度近視致盲者已逾30萬人，引起兒童眼鏡檢測視力了學(xué)生、家長和社會兒童眼鏡檢測視力的廣泛關(guān)注。探究原因/調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生近視的主要原因并非單一的不良用眼習(xí)慣。
雖然近視本身并不伴隨嚴(yán)重并發(fā)癥，但其對學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量的影響不容忽視。因此，保護眼睛，讓心靈的窗戶保持明亮，至關(guān)重要。我們要倡導(dǎo)健康的生活方式，如定期檢查視力，科學(xué)用眼，加強體育鍛煉，保持營養(yǎng)均衡，以及養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓眼睛成為我們探索世界、感知光明的重要工具。
現(xiàn)階段孩子眼健康問題日益嚴(yán)重，近視逐漸朝著低齡化方向發(fā)展，主要因素便是孩子過早過頻繁接觸電子影像設(shè)備。電視機、電腦、手機或ipad這些顯示屏發(fā)出的光線中，含有大量對眼睛有害的短波藍(lán)光，它長時間照射人眼，會損傷視網(wǎng)膜及黃斑部功能。
先天遺傳：先天遺傳是比較常見的致病因素，如果孩子的父母雙方都屬于高度近視患者，那么孩子在出生之后會患有高度近視的幾率就會變得比較高。
在現(xiàn)代社會，近視問題日益嚴(yán)重。據(jù)統(tǒng)計，我國兒童青少年近視率高達(dá)驚人比例，小學(xué)生近視眼發(fā)病率為28%，中學(xué)生更是達(dá)到兒童眼鏡檢測視力了52%，高中生更是高達(dá)70.3%。這背后，究竟是什么因素在驅(qū)動這一現(xiàn)象的形成呢兒童眼鏡檢測視力？近視的多面影響 近視問題并不僅僅源自不良用眼習(xí)慣。
七歲視力測試結(jié)果要戴眼鏡嗎?
因為還有近視度數(shù)所以視力比較差兒童眼鏡檢測視力，這種情況是需要戴鏡兒童眼鏡檢測視力的。一方面戴鏡矯正視力，另一方面可以控制近視度數(shù)的加深，因為近視度數(shù)不光是用眼看近會長，孩子發(fā)育過程中眼軸增長度數(shù)也是會長的，所以近視度數(shù)加深不是戴眼鏡引起的。建議盡快配鏡，可以考慮有控制近視發(fā)展的眼鏡。
如果是真性的話，必須配眼鏡，否則會越來越深的。建議帶孩子多查幾次視力兒童眼鏡檢測視力；有時情緒、感冒、孩子的配合都會影響檢查視力的準(zhǔn)確性，如果確定0.4的視力；還是要給孩子散瞳驗光檢查是真性近視還是假性近視，假性近視要注意不要疲勞用眼和注意用眼衛(wèi)生；真性近視如果現(xiàn)有視力已影響孩子的學(xué)習(xí)；就要考慮配鏡矯正。
是因為原數(shù)字的球鏡存在“夸大”傾向。就目前狀況，看近無需戴眼鏡，看遠(yuǎn)可以選擇戴眼鏡（0.8的視力看遠(yuǎn)是看不清楚的，具體講2m 以遠(yuǎn)是看不清楚的）。這里必須將“玩ipad”時間長是不妥的，“躺著看”是更應(yīng)當(dāng)禁止的。
你應(yīng)該帶兒童眼鏡檢測視力他去醫(yī)院檢查并進(jìn)行驗光，一般兒童都需要擴瞳驗光，醫(yī)生會根據(jù)驗光的結(jié)果，來判斷他是哪一種屈光不正。新視界眼科醫(yī)院專家介紹對于有一定近視度數(shù)的青少年應(yīng)該戴眼鏡，而且由于青少年處于生長發(fā)育階段，屈光狀態(tài)會發(fā)生變化，所以配鏡后一般建議每半年要進(jìn)行復(fù)查驗光，及時調(diào)整鏡片度數(shù)。
度近視的話，在放假期間建議少看電視少上網(wǎng)，少用眼，經(jīng)常做眼保健操，眺遠(yuǎn)等，如果看東西視力不受影響建議先不戴眼鏡，三個月或者假期結(jié)束前再帶孩子檢查一次，一旦度數(shù)上漲，可能會引起視力受影響，出現(xiàn)視疲勞等癥狀時一定要戴眼鏡，要不然在孩子成長階段視力度數(shù)上漲的會很快。
八歲視力50度是不需要戴眼鏡的。只需要平時多注意用眼多做眼保健操，勞逸結(jié)合愛護眼睛。正確的坐姿，寫字姿勢，不要在強光弱光下看書，保護好視力。不讓他再發(fā)展就可以了。
一般的眼鏡店和醫(yī)院是怎樣測出近視度數(shù)或散光度數(shù)的?
在醫(yī)院有兩種驗光兒童眼鏡檢測視力，一種方法是電腦驗光兒童眼鏡檢測視力，還有一種是散瞳驗光。電腦驗光是用機器來檢測眼睛的視力狀況兒童眼鏡檢測視力，如果是成人，眼睛的功能和結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定，如果驗光的電腦性能很好，基本上讀數(shù)與實際近視的度數(shù)相當(dāng)。
配眼鏡去醫(yī)院更好些，從驗光方面來說醫(yī)院還是比眼鏡店更好的?！驹诰€預(yù)約眼科專家號源】醫(yī)院驗光屬于醫(yī)學(xué)驗光，自然是正規(guī)許多，除了關(guān)注眼鏡的度數(shù)問題，他們更關(guān)注的是視功能的問題，是視覺發(fā)育的問題。在醫(yī)院進(jìn)行驗光解決的是醫(yī)學(xué)的復(fù)雜問題。
一般眼鏡店能測出的最高度數(shù)受到驗光設(shè)備和驗光師的能力和限制。一般來說，眼鏡店的球鏡（近視）最高能測出20D（兩千度），柱鏡（散光）最高能測出6D（六百度）。但是，這并不意味著所有眼鏡店都能提供如此高度的眼鏡，具體能測量的最高度數(shù)可能因店鋪和設(shè)備而異。
眼鏡度數(shù)的測定需要用功率計來測量。通常字母R代表右眼，字母L代表左眼，字母ds代表球面透鏡。還包括遠(yuǎn)視和近視的區(qū)別。比如減號代表近視，加號代表遠(yuǎn)視。如果是DC，表示散光，在0到180度之間，表示軸向。眼鏡的具體度數(shù)必須用儀器測量。一般情況下，右眼是R，左眼是l，鏡片是DS，有近視和遠(yuǎn)視。
球鏡柱鏡是什么意思
1、球鏡柱鏡的意思如下：在光學(xué)領(lǐng)域，球鏡柱鏡是一種透鏡類型。具體來說，它是一種光學(xué)元件，用于矯正視力或調(diào)整光束的方向和聚焦。它由一系列柱面透鏡組成，這些柱面透鏡具有特定的曲率半徑，能夠?qū)饩€進(jìn)行折射和聚焦。球鏡柱鏡常用于眼鏡和透鏡系統(tǒng)中，以改善視力矯正效果和視覺質(zhì)量。
2、球鏡指的是近視或遠(yuǎn)視的度數(shù)，柱鏡指的是散光度數(shù)，有近視散光和遠(yuǎn)視散光，另外散光后還有個數(shù)值就是散光的軸向的意思。也就是球鏡柱鏡是眼睛驗出來的屈光不正的類型和度數(shù)【在線預(yù)約眼科專家號源】拓展知識：球鏡，指遠(yuǎn)視或近視；柱鏡，指散光，柱鏡是一種圓弧面的透鏡，用來矯正散光。
3、用球面的內(nèi)側(cè)作反射面的球面鏡叫做凹面鏡，用球面的外側(cè)作反射面的球面鏡叫做凸面鏡。柱鏡 柱鏡是一種圓弧面的透鏡，用來矯正散光。軸向 軸向也叫軸位，是跟散光對應(yīng)的。有散光的人就有軸位與之對應(yīng)。軸向也就是角度，這個角度從0-180度，每個人的軸向都不一樣的。
4、球鏡是一種透鏡，其曲率在所有方向上都相等，所以它能夠?qū)⑵叫泄饩€聚焦在一個點上，進(jìn)而形成一個清晰的像。球鏡有兩種類型：凸球鏡和凹球鏡。凸球鏡將光線聚焦在球心的一側(cè)，凹球鏡則將光線聚焦在球心的另一側(cè)。柱鏡也是一種透鏡，但它的曲率只在一個方向上有差異。
